四條畷学園中学校 2026年度 入試傾向と対策｜完全解説

🎯 要点: 四條畷学園中学校の算数入試は、基礎から標準レベルの問題が中心で、幅広い分野からバランス良く出題される傾向にあります。正確な計算力と、典型的な文章題や図形問題を解きこなす応用力が合否を分けます。時間配分を意識した演習と丁寧な解答作成が、合格への鍵となります。

四條畷学園中学校の算数入試は、受験生の皆さんが小学校で培ってきた算数の基礎学力と、それを応用する力を総合的に測る内容となっています。例年、多岐にわたる分野からバランス良く出題されるため、特定の分野に偏りなく、満遍なく学習を進めることが重要です。

試験の基本情報と構成

2026年度の算数入試では、大問が7題出題されました。解答はすべて、答えのみを記入する形式です。試験時間や満点については、—が、限られた時間の中で多くの問題を正確に解き進める力が求められます。

大問の構成は以下の通りです。

• 大問1: 計算問題 基本的な四則計算や分数・小数の混合計算が出題されます。正確さと速さが求められる、得点源となる部分です。
• 大問2: 逆算や比、基本的な文章題 □を使った計算（逆算）や比の計算、簡単な文章題が含まれます。これも基礎的な知識を問う問題であり、確実に正解したいところです。
• 大問3・4: 応用的な文章題 整数問題（公倍数、公約数、倍数判定）、割合（食塩水、損益算）、平均算、速さ（旅人算、通過算）、規則性など、中学受験で頻出の様々な分野から出題されます。典型的な問題が多く、解法パターンをしっかりと身につけておく必要があります。
• 大問5・6・7: 図形問題 平面図形の角度や面積、立体図形の体積や表面積、水の深さに関する問題が出題されます。図形に関する基本的な知識はもちろん、補助線を引くなどの工夫や、複数の情報を組み合わせて考える応用力が問われます。

出題分野の傾向と難易度

四條畷学園中学校の算数入試は、特定の分野に偏ることなく、幅広い分野からバランス良く出題されることが大きな特徴です。特に、以下のような分野は例年頻出傾向にあります。

• 計算: 四則計算、分数・小数の計算は、大問1だけでなく、他の大問を解く上での土台となります。日頃から計算練習を欠かさず、正確さとスピードを磨いてください。
• 割合と比: 食塩水の問題、売買損益の問題、比を使った文章題は、毎年形を変えて出題される定番分野です。割合や比の考え方をしっかりと理解し、様々な問題に応用できるよう練習しましょう。
• 速さ: 旅人算、通過算など、速さに関する問題も頻繁に出題されます。道のり、速さ、時間の関係を正しく把握し、図や線分図を使って整理する習慣をつけることが大切です。
• 規則性: 数列や記号の並びなど、あるきまりを見つけて問題を解く規則性の問題も出題されます。粘り強く規則を発見する観察力と、それを一般化して考える力が求められます。
• 図形: 平面図形（角度、面積）と立体図形（体積、表面積、水の深さ）の両方が出題されます。公式の暗記だけでなく、図形を分解したり、視点を変えて考えたりする柔軟な思考力が重要です。

難易度としては、基礎的な知識を問う問題から、それを応用して考える標準レベルの問題が中心です。極端に難しい、いわゆる「捨て問」のような問題は少なく、基本的な学習をしっかりと積み重ねていれば、十分に対応できる内容と言えるでしょう。しかし、油断は禁物です。問題数が多いため、一つ一つの問題を素早く、かつ正確に解き進める力が求められます。

合格に向けた対策のポイント

四條畷学園中学校の算数で合格を勝ち取るためには、以下の点に重点を置いて学習を進めてください。

1. 基礎の徹底と計算力の向上: どのような応用問題も、その土台には正確な計算力があります。毎日欠かさず計算練習を行い、計算ミスをなくすことを最優先にしてください。分数や小数の計算、逆算など、基本的な計算問題は確実に得点できるよう、反復練習を重ねましょう。

2. 幅広い分野の学習と苦手分野の克服: 出題分野が広いため、特定の分野だけを重点的に学習するのではなく、すべての分野をバランス良く学習することが大切です。苦手な分野がある場合は、基礎に戻って丁寧に学び直し、類題演習を繰り返して克服しましょう。特に、割合、速さ、図形は配点が高くなる傾向があるため、重点的に対策することをおすすめします。

3. 問題文の正確な読解力: 文章題では、問題文に書かれている情報を正確に読み取り、必要な数値を把握する力が不可欠です。焦らず、落ち着いて問題文を読み、何を問われているのか、どのような条件が与えられているのかを理解する練習をしましょう。

4. 時間配分を意識した演習: 限られた試験時間の中で、多くの問題を解き切るためには、適切な時間配分が重要です。過去問や類似問題を使って、時間を計りながら演習を行い、どの問題にどれくらいの時間をかけるべきか、自分なりのペースを確立してください。簡単な問題で時間をかけすぎないよう、素早く判断する力も養いましょう。

5. 丁寧な解答作成: 解答のみを記入する形式であっても、途中式や図を丁寧に書く習慣は非常に大切です。これにより、計算ミスや考え方の間違いに気づきやすくなります。また、見直しをする際にも役立ちます。

四條畷学園中学校の算数入試は、日々の地道な努力が実を結ぶ試験です。基礎を大切にし、着実にステップアップしていくことで、必ず合格への道が開けます。諦めずに、最後まで努力を続けてください。

🎯 要点: 四條畷学園中学校（2026年度1次入試）の算数は、大問7題・全30問超の構成で、計算・数の性質・文章題・図形・立体と幅広い分野を網羅します。 基本〜標準レベルの問題が中心で、計算力と各単元の基礎的な理解が得点の鍵を握ります。 特に「数の規則性」「割合・比」「平面図形・立体図形」が繰り返し出題される定番テーマです。

算数

試験の基本構成

2026年度1次入試の算数は、大問7題で構成されています。大問1が純粋な計算問題、大問2が穴埋め形式の方程式的思考問題、大問3・4が小問集合（数の性質・文章題）、大問5が平面図形の角度、大問6が平面図形の面積、大問7が立体図形（体積・表面積・水の深さ）という流れになっています。答えのみを記入する形式が主体で、途中式の記述は求められていません。

大問1：計算問題

計算問題は5問構成で、整数・小数・分数を組み合わせた四則混合計算が出題されます。単純な足し算・引き算にとどまらず、分配法則や計算の工夫が必要な問題も含まれます。分数と小数が混在する計算では、単位をそろえる処理が必要になるため、分数⇔小数の変換を素早く行う練習が欠かせません。

頻出の計算パターン

• 整数の四則混合（くふうして計算する形式）
• 小数と分数が混在する計算
• 分配法則・逆算を活用する計算

計算ミスは即失点につながるため、筆算の丁寧さと検算の習慣が重要です。

大問2：穴埋め（逆算・比・余りの計算）

大問2は3問構成で、□（口）にあてはまる数を求める形式です。逆算・比・割り算の余りといった、数の関係を整理する力が問われます。

出題された形式の傾向

• 四則混合式の逆算（□を含む式を解く）
• 比の性質を使った□の計算
• 割り算における商・余り・割る数の関係

逆算は「どの演算を逆にたどるか」を順序立てて考える練習が必要です。比の計算は「内項の積＝外項の積」という基本性質を確実に使えるようにしておきましょう。

大問3：小問集合（数の性質・文章題）

大問3は6問構成で、算数の幅広い単元から出題されます。この大問が本試験の中で最も多くの単元をカバーしており、得点の安定に直結します。

出題単元の傾向

• 最小公倍数・最大公約数
• 食塩水の濃度（混合）
• 公倍数の個数（範囲指定）
• 倍数と近似値
• 数列・記号の規則性（周期算）
• 連立的な文章題（入園料・単価の計算）

特に「規則性（周期算）」は本校の定番テーマです。記号や数字が一定のパターンで繰り返される数列において、指定された番号の要素を求める問題が出題されます。周期の長さを正確に把握し、余りを使って位置を特定する手順を繰り返し練習してください。

食塩水の濃度計算は「食塩の量＝食塩水の量×濃度÷100」という基本式を軸に、混合・希釈の両方に対応できる力が必要です。

大問4：小問集合（応用文章題）

大問4も6問構成で、大問3よりやや応用度の高い文章題が並びます。

出題単元の傾向

• 最大公約数・最小公倍数の応用（整数の特定）
• 平均点の計算（全体と部分の関係）
• 数列の規則性（周期算・大きな番号）
• 速さ・距離・時間（2区間の旅人算的設定）
• 通過算（電車・鉄橋・トンネル）
• 売買損益（仕入れ・定価・割引・利益）

速さの問題では「2つの区間で速さが異なる」設定が出題されており、方程式的な考え方（つるかめ算・線分図）で解く力が求められます。通過算は「電車の長さ＋鉄橋（またはトンネル）の長さ」という基本公式の理解が前提です。

売買損益は「仕入れ値→定価（利益を上乗せ）→値引き後の売値→実際の利益」という流れを整理する力が問われます。割合の計算（2割・1割5分引きなど）を正確に処理できるよう、百分率と歩合の変換を日頃から練習しておきましょう。

大問5：平面図形（角度）

大問5は2問構成で、正方形・正三角形・複数の正方形を組み合わせた図形における角度を求める問題です。

出題形式の特徴

• 正方形と正三角形を重ねた複合図形の角度
• 複数の正方形を組み合わせた図形の角度（2か所同時に求める）

「正三角形の内角は60°」「正方形の内角は90°」という基本知識に加え、「三角形の内角の和は180°」「外角の定理」「対頂角・同位角・錯角」などの角度の性質を組み合わせて解く力が必要です。図形を見て補助線を引く発想力も養っておきましょう。

大問6：平面図形（面積）

大問6は3問構成で、面積を求める問題です。円周率は3.14を使用します。

出題単元の傾向

• おうぎ形の面積（中心角が指定される形式）
• 台形の面積
• 直角三角形と半円を組み合わせた複合図形の面積（色付き部分）

おうぎ形は「円の面積×（中心角÷360）」という公式を正確に使えることが前提です。複合図形では、全体の面積から不要な部分を引く「引き算の発想」が重要になります。直角三角形と半円の組み合わせ問題では、三平方の定理（ピタゴラスの定理）の知識は不要ですが、辺の長さの関係から直角三角形の面積を正確に求める力が必要です。

大問7：立体図形（体積・表面積・水の深さ）

大問7は3問構成で、円柱・直方体を扱う立体図形の問題です。円周率は3.14を使用します。

出題単元の傾向

• 円柱の体積
• 直方体の表面積
• 円柱の容器を水で満たして直方体の容器に移したときの水の深さ

体積・表面積の公式を正確に覚えていることが前提です。水の深さを求める問題は「水の体積＝底面積×深さ」という関係を使い、円柱の体積を直方体の底面積で割る手順が必要です。単位（cm³・cm²・cm）の取り扱いにも注意が必要です。

出題形式の全体傾向

難易度と学習の優先順位

全体的な難易度は基本〜標準レベルが中心です。奇問・難問は少なく、教科書レベルの公式と基本的な解法を確実に身につけていれば、多くの問題に対応できます。

ただし、問題数が多いため、時間配分の管理が重要です。計算問題・穴埋め・小問集合で確実に得点を積み上げ、図形問題で上乗せするという戦略が有効です。

特に重点的に練習すべき単元

• 四則混合計算（分数・小数混在）
• 最大公約数・最小公倍数の応用
• 周期算（規則性・大きな番号への対応）
• 食塩水の濃度・売買損益（割合の応用）
• 速さ・通過算（2区間・電車問題）
• おうぎ形・複合図形の面積
• 円柱・直方体の体積・表面積・水の深さ

規則性（周期算）は大問3・大問4の両方に登場しており、本校の「出題の癖」として定着しています。周期の長さを正確に求め、大きな番号に対して余りを使って答えを出す手順を、繰り返し練習して確実に得点できるようにしておくことが合格への近道です。

🎯 要点: 四條畷学園中学校の算数は、計算・文章題・図形・立体の4領域にわたる幅広い出題構成です。 基本的な計算力と公式の正確な運用が得点の土台になるため、まず計算ミスをゼロにする練習を優先してください。 図形・立体・速さ・割合など、複数の単元を組み合わせた応用問題への対応力が合否を分けます。

算数：出題構成の全体像

2026年度（令和8年度）1次入試の算数は、大問7題構成です。内訳は、純粋な計算問題・穴埋め問題・小問集合・図形の角度・平面図形の面積・立体（体積・表面積・水の深さ）と、非常に幅広い分野をカバーしています。試験全体を通じて、基礎計算から本格的な応用まで段階的に難易度が上がる構成になっています。

この構成から、計算力・数の性質・文章題・図形・立体の5領域すべてが毎年問われることがわかります。どれか1つを捨てると大きく失点するため、バランスよく仕上げることが必須です。

計算問題の対策

重点単元と出題傾向

大問1の計算問題は5問構成で、整数・小数・分数が混在します。単純な四則計算だけでなく、工夫して計算できるかどうかが問われる問題が含まれます。たとえば、共通因数をくくり出したり、分配法則を使ったりすることで計算量を大幅に減らせる問題が出題されています。

また、分数と小数が混在する計算では、どちらかに統一してから計算する手順が正確さのカギになります。

学習方法と演習量の目安

• 毎日10〜15分、計算ドリルを継続してください。1日の問題数より「毎日続けること」の方が重要です。
• 「工夫できる計算」の問題集を1冊用意し、分配法則・結合法則・共通因数のくくり出しのパターンを体で覚えるまで繰り返してください。
• 分数÷小数、小数×分数の混合計算は、ミスが出やすい箇所です。答え合わせのあとに「どこでミスしたか」を必ず記録し、同じミスを繰り返さないようにしてください。

つまずきやすいポイントと克服法

• 小数を分数に直すタイミング：小数と分数が混在する式では、最初に小数を分数に直してから計算する習慣をつけると、ミスが激減します。
• 計算の順序（優先順位）：括弧・掛け算・割り算・足し算・引き算の順序を常に意識してください。特に括弧の中を先に計算する習慣が身についていないと、複雑な式で必ず失点します。

数の性質・規則性・文章題の対策

重点単元と出題傾向

大問2・3・4に集中しており、以下の単元が頻出です。

• 最大公約数・最小公倍数：2問以上出題されています。3つの数の最小公倍数・最大公約数を求める問題や、最大公約数と最小公倍数の両方が与えられて元の整数を求める問題が出ています。
• 余りのある割り算（逆算）：「ある数で割ると商が○で余りが△」という形式の逆算問題が出ています。
• 比の計算：比と比の値を使った穴埋め問題が出ています。
• 規則性（周期算）：記号や数字の列が一定の周期で繰り返されるパターンから、指定された番目の値を求める問題が2問出ています。2026番目という大きな番号が指定されており、周期の長さで割ったときの余りを正確に求める力が必要です。
• 濃度（食塩水）：食塩水を混ぜ、さらに水を加えた後の濃度を求める問題が出ています。
• 倍数の個数：ある範囲の中で条件を満たす整数の個数を数える問題が出ています。
• 連立方程式的な文章題：2つの条件から2つの未知数を求める問題（入園料など）が出ています。小学生は「つるかめ算」や「消去算」の手法で解きます。
• 売買算（利益・定価・割引）：仕入れ値・定価・割引後の価格・利益の関係を整理する問題が出ています。
• 速さ（旅人算・通過算）：速さ・距離・時間の関係を使った文章題が2問出ています。一方は2区間を異なる速さで移動する問題、もう一方は電車の通過算です。

学習方法と演習量の目安

• 最大公約数・最小公倍数は、素因数分解を使って求める方法を完全に習得してください。3つの数が対象になっても同じ手順で解けます。
• 周期算は「周期の長さを確認する→全体の番号を周期で割る→余りから何番目かを特定する」という3ステップを紙に書いて練習してください。余りが0のときは周期の最後の要素になることに注意が必要です。
• 食塩水の問題は、食塩の量（g）を軸に計算する習慣をつけてください。濃度（%）を直接足し引きしようとすると必ず間違えます。「食塩の量＝食塩水の量×濃度÷100」の式を毎回書いてから計算する癖をつけましょう。
• 速さの文章題は、**線分図（距離を図で表す）**を必ず書いてから立式してください。図を書かずに暗算しようとすると、2区間問題や通過算で混乱します。
• 売買算は「仕入れ値→定価（仕入れ値×割増）→売値（定価×割引）→利益（売値－仕入れ値）」の流れを表にして整理する練習をしてください。

つまずきやすいポイントと克服法

• 周期算で余りが0になるケース：余りが0のとき「0番目」と誤解してしまう受験生が多いです。余りが0＝周期の最後の要素、と明確に覚えてください。
• 通過算の「電車の長さ」の扱い：電車が橋やトンネルを通過するとき、電車自体の長さを距離に加える必要があります。「完全にかくれている時間」を求める問題では、トンネルの長さから電車の長さを引いた距離を使う点に注意してください。
• 消去算の符号ミス：2つの式を足したり引いたりするとき、マイナスの符号を忘れるミスが頻発します。式を縦に並べて丁寧に計算してください。

図形（平面）の対策

重点単元と出題傾向

大問5・6で出題されます。

• 角度の計算：正方形と正三角形を組み合わせた図形、および複数の正方形を組み合わせた図形での角度問題が出ています。補助線を引いたり、多角形の内角の和を使ったりする応用的な思考が求められます。
• おうぎ形の面積：中心角が与えられたおうぎ形の面積を求める問題が出ています。
• 台形の面積：上底・下底・高さを正確に読み取って計算する問題が出ています。
• 直角三角形と半円の組み合わせ：3辺の長さが与えられた直角三角形と、その各辺を直径とする半円を組み合わせた図形の着色部分の面積を求める問題が出ています。三平方の定理（ピタゴラスの定理）の関係を利用する発展的な問題です。

学習方法と演習量の目安

• おうぎ形の面積公式（半径×半径×円周率×中心角÷360）は完全に暗記してください。円周率は3.14を使います。
• 台形の面積公式（（上底＋下底）×高さ÷2）も確実に使えるようにしてください。図から正しく上底・下底・高さを読み取る練習が必要です。
• 角度問題は、補助線の引き方がポイントです。正三角形の内角は60°、正方形の内角は90°という基本を出発点に、補助線を引いて既知の角度を積み上げていく練習を積んでください。
• 組み合わせ図形の面積問題は、「全体から引く」か「部分を足す」かを最初に判断する習慣をつけてください。

つまずきやすいポイントと克服法

• 円周率3.14の計算ミス：3.14を含む掛け算は筆算で丁寧に行い、暗算しないようにしてください。特に3.14×（整数）の計算は、よく使う値（3.14×2＝6.28、3.14×4＝12.56など）を事前に確認しておくと速く解けます。
• 直角三角形と半円の組み合わせ問題：直角三角形の斜辺を直径とする半円と、他の2辺を直径とする半円の面積関係（三平方の定理の面積版）を理解しておくと、複雑に見える問題がシンプルに解けます。この関係は「3辺の長さの比が3:4:5の直角三角形」でよく出るため、この比を覚えておいてください。

立体（空間図形）の対策

重点単元と出題傾向

大問7で3問出題されます。

• 円柱の体積：底面積（半径×半径×円周率）×高さで求めます。
• 直方体の表面積：6面の面積の合計を求めます。向かい合う面が等しいことを利用して効率よく計算します。
• 水の深さ（容積の等置）：円柱形の容器を水で満たし、その水を直方体形の容器に移したときの水の深さを求める問題が出ています。「水の体積は変わらない」という原理を使って、円柱の体積＝直方体の底面積×水の深さ、という式を立てます。

学習方法と演習量の目安

• 円柱の体積・直方体の表面積の公式は、必ず「なぜその式になるのか」を理解した上で覚えてください。丸暗記だけでは応用問題で対応できません。
• 水の深さを求める問題は、体積を等しく置くという考え方を繰り返し練習してください。「移す前の体積＝移した後の体積」という等式を立てることが解法の核心です。
• 直方体の表面積は、「縦×横」「縦×高さ」「横×高さ」の3種類の面がそれぞれ2枚ずつあることを図で確認しながら計算する習慣をつけてください。

つまずきやすいポイントと克服法

• 円柱の計算での半径と直径の混同：問題文に「直径○cm」と書かれているとき、半径に直してから計算する必要があります。直径をそのまま使ってしまうミスが非常に多いです。問題を読んだ直後に「半径＝直径÷2」と書き込む習慣をつけてください。
• 水の深さ問題での単位確認：体積の単位（cm³）と深さの単位（cm）を混同しないよう、式を立てるときに単位を必ず書いてください。

過去問演習時の注意点

• 大問1・2は基本問題として確実に全問正解を目指してください。ここで失点すると、後半の応用問題で挽回するのが難しくなります。
• 大問3・4の小問集合は問題数が多いため、解ける問題から先に手をつけ、時間のかかる問題は後回しにする時間配分の練習をしてください。
• 図形問題（大問5・6・7）は、図を自分で丁寧に書き直すことが正答率を上げる最大のコツです。問題用紙の図が小さくて見づらい場合でも、自分のノートに大きく書き直してから考えてください。
• 過去問を解いたあとは、正解・不正解にかかわらず「どのように解いたか」の手順を見直してください。正解していても非効率な解き方をしていた場合は、より速い解法を確認してください。
• 計算問題は「答えだけ書いて終わり」にせず、途中式を必ず残す習慣をつけてください。ミスが起きたときに原因を特定できますし、本番でも途中式があると見直しが速くなります。

🎯 要点: 四條畷学園中学校の算数は、計算・文章題・図形・立体の4領域をバランスよく出題する構成です。 大問7題・設問数が多く、幅広い単元を短時間で処理する力が求められます。 早期から計画的に基礎を積み上げ、直前期には時間配分の精度を高めることが合格への最短ルートです。

試験の全体像をまず把握しよう

四條畷学園中学校（1次）の算数は、計算問題・穴埋め問題・小問集合・文章題・図形・立体と、幅広い分野から出題されます。大問数は7題で、設問の総数は30問前後にのぼります。試験時間に対して設問数が多いため、「解ける問題を確実に素早く解く」姿勢が非常に重要です。

出題分野を整理すると、以下の領域が毎回登場します。

• 計算技能：四則計算・分数・小数・複合計算
• 数の性質：公倍数・公約数・最大公約数・最小公倍数・余りのある割り算・規則性
• 文章題：割合・食塩水・速さ・売買損益・平均・連立的な条件整理
• 図形（平面）：角度・面積（おうぎ形・台形・三角形と半円の組み合わせ）
• 立体：体積・表面積・水の深さ（容積の応用）

これだけの範囲を1回の試験でカバーするため、「苦手分野を1つでも残さない」という意識が合否を分けます。

早期（受験12〜6ヶ月前）：基礎固めと苦手単元の洗い出し

この時期の目標は、「全分野の基礎を一通り仕上げること」です。焦って応用問題に手を出す必要はありません。まず土台を固めることに集中してください。

計算力の徹底強化（毎日15〜20分）

計算問題は大問1として独立して出題されており、5問すべてで確実に得点することが求められます。分数・小数の混合計算、かっこを含む計算、工夫して解く計算（分配法則など）を毎日練習してください。1日15〜20分の計算練習を習慣化し、ミスゼロを目指します。

目安：週5日 × 15分 = 週75分。この習慣を6ヶ月間継続することで、計算の正確さとスピードが確実に上がります。

数の性質の基礎（週2〜3回・1回30〜45分）

公倍数・公約数・最大公約数・最小公倍数は毎年出題される頻出分野です。「3つの整数の最小公倍数と最大公約数」「最大公約数と最小公倍数から元の整数を求める」「余りのある割り算」「規則性（周期算）」を丁寧に学習してください。特に規則性の問題は、パターンを見抜く練習を繰り返すことで確実に得点できるようになります。

目安：週2回 × 40分 = 週80分。

文章題の基礎（週2〜3回・1回45〜60分）

食塩水・割合・速さ・売買損益・平均・連立条件（2つの条件から2つの量を求める問題）は、いずれも毎年出題されています。まずは各単元の解法パターンを1つずつ確実に習得してください。

• 食塩水：食塩の量＝食塩水の重さ×濃度（÷100）の式を体に染み込ませる
• 速さ：距離・速さ・時間の関係図（みはじ）を使いこなす
• 売買損益：仕入れ値・定価・売値・利益の関係を整理する
• 連立条件：表や線分図を使って2つの量を求める

目安：週3回 × 50分 = 週150分。

図形・立体の基礎（週2回・1回45〜60分）

平面図形では、角度の計算（正方形・正三角形の組み合わせ）、おうぎ形・台形・三角形の面積公式を確実に覚えてください。立体では、円柱の体積（底面積×高さ）と直方体の表面積の求め方を基礎から固めます。

目安：週2回 × 50分 = 週100分。

中期（受験6〜3ヶ月前）：過去問演習の開始と弱点補強

基礎が固まってきたら、実際の入試問題の形式に慣れる段階に入ります。

過去問演習の開始（週1〜2回・1回60〜90分）

この時期から過去問を時間を計って解き始めてください。最初は時間内に全問解き終わらなくても構いません。まず「どの分野で時間がかかるか」「どの分野でミスが出るか」を把握することが目的です。

解き終わったら必ず自己採点し、間違えた問題の分野を記録してください。「計算ミス」「公式の適用ミス」「問題の読み間違い」のどれが原因かを分類することで、次の学習の優先順位が明確になります。

目安：週1回 × 90分（演習60分＋復習30分）。

弱点分野の集中補強（週2〜3回・1回45〜60分）

過去問演習で明らかになった弱点分野を重点的に補強します。特に以下の分野は複合的な思考力が必要なため、早めに対策してください。

• 図形の面積（応用）：おうぎ形と他の図形を組み合わせた問題は、「補助線を引く」「引き算で求める」などの技法が必要です。
• 立体の容積応用：2つの容器間で水を移したときの水の深さを求める問題は、体積の等量関係を正確に立式する練習が必要です。
• 規則性（周期算）：記号や数字の繰り返しパターンを見つけ、「何番目か」を余りで判断する解法を完全に習得してください。

目安：週3回 × 50分 = 週150分（弱点補強）。

計算練習の継続（毎日10〜15分）

中期以降も計算練習は毎日続けてください。応用問題の学習に時間を取られて計算練習をやめてしまうと、計算ミスが増えます。1日10〜15分でよいので、習慣を切らさないことが大切です。

直前期（受験3ヶ月前〜本番）：実戦演習と時間配分の精度を上げる

時間配分の戦略を固める

四條畷学園中学校の算数は設問数が多いため、時間配分の戦略が得点を大きく左右します。以下の目安を参考にしてください。

計算・穴埋め・基本的な小問は素早く処理し、応用的な文章題や立体の複合問題に時間を残す流れを意識してください。

実戦演習の頻度を上げる（週2〜3回）

直前期は週2〜3回、本番と同じ時間設定で過去問または類題を解いてください。「時間内に解き終える感覚」を体に覚えさせることが目的です。解き終わった後は必ず復習し、同じ種類のミスを繰り返さないよう確認します。

目安：週2回 × 90分（演習60分＋復習30分）。

頻出分野の最終確認（週2〜3回・1回30〜40分）

直前期は新しい単元に手を出すより、これまで学習した内容を確実に仕上げることを優先してください。特に以下の分野は直前まで繰り返し確認します。

• 最大公約数・最小公倍数の計算（3つの整数）
• 食塩水の濃度計算（混合・追加）
• 速さの文章題（道のり・時間の連立）
• おうぎ形・台形・組み合わせ図形の面積
• 円柱の体積・直方体の表面積・容積の応用

体調管理と生活リズムの整備

試験本番に最高のパフォーマンスを発揮するために、直前3週間は就寝・起床時間を試験当日に合わせた生活リズムに整えてください。睡眠不足は計算ミスや問題の読み間違いを増やす直接の原因になります。体調管理も学習計画の一部として位置づけてください。

学習時間の総まとめ

四條畷学園中学校の算数は、特定の難問で差がつくというより、「幅広い分野を正確にこなす力」が問われる試験です。苦手分野を残さず、計算ミスをゼロに近づけることが、得点を最大化する最も確実な方法です。計画を守って着実に積み上げていきましょう。

🎯 要点: 四條畷学園中学校の算数は、計算・文章題・図形・立体と幅広い分野をバランスよく問う構成です。 「解ける問題を確実に取りきる力」と「分野をまたいだ思考の柔軟さ」の両方が求められます。 試験本番に向けて、今から取り組む方向性を明確にしておきましょう。

私はこれまで多くの受験生が四條畷学園中学校の算数に向き合う姿を見てきました。正直に言います。この学校の算数は「なんとなく解ける」レベルでは通用しません。しかし、きちんと準備を積んだ受験生には、十分に力を発揮できる試験でもあります。

この学校の算数が見ているもの

今年度の問題構成を見ると、大問7題・設問数は20を超える、ボリュームのある試験です。計算問題から始まり、数の性質・割合・速さ・売買損益・図形の角度・面積・体積と、小学算数のほぼすべての分野が網羅されています。

ここで気づいてほしいことが2点あります。

1点目は「基礎計算の正確さが合否を分ける」ということです。

大問1の計算問題、大問2の穴埋め問題、大問3の小問群——これらは、しっかりと基礎が身についていれば確実に得点できる問題です。しかし、分数・小数・整数が混ざった計算、割り算の余り、公倍数・公約数といった単元は、「なんとなくわかる」程度では本番でミスが出ます。計算の手順を丁寧に確認し、毎日少しずつ練習を積み重ねることが、まず第一の課題です。

2点目は「思考力を問う問題が随所に散りばめられている」ということです。

数列のきまりを見つける問題、連立方程式的な考え方が必要な文章題、速さと距離を組み合わせた問題、図形の角度や面積の複合問題——これらは、公式を暗記しているだけでは解けません。「なぜそうなるのか」を理解したうえで、状況を整理して筋道を立てて考える力が必要です。この学校は、そういう「考える力」を持った生徒を求めています。

今から何をすべきか

まず、計算ミスをゼロにすることを目標にしてください。分数と小数の混合計算、かっこを含む式の順序、割り算の余りの確認——これらは毎日の練習で必ず改善できます。

次に、文章題を「図や表に整理する」習慣をつけてください。速さの問題も売買の問題も、頭の中だけで考えようとするとミスが増えます。紙に書き出して整理する力は、繰り返しの練習でしか身につきません。

図形分野（平面図形・立体図形）も毎年出題されています。面積・体積・表面積の公式を覚えるだけでなく、複合図形に対して「どう分解するか」を考える練習を積んでおきましょう。

楽な道ではありません。でも、基礎を丁寧に固めて、思考の筋道を整理する練習を続ければ、必ず力はついてきます。本番の試験会場で「この問題、やったことがある」と感じる瞬間を増やすために、今日から一問一問を大切に取り組んでください。

🎯 要点: 四條畷学園中学校の算数入試は、計算・文章題・図形・立体をバランスよく網羅した構成です。 特定の分野に偏らず、基礎から応用まで幅広く問われるため、穴のない学習が合格への近道です。 家庭でのサポートは「環境づくり」と「適切な距離感」が鍵になります。

四條畷学園中学校 算数入試の特徴

2026年度（令和8年度）の算数入試は、大問7題構成で出題されています。試験の内容を大きく分類すると、計算問題・穴埋め問題・数の性質・文章題・図形・立体という6つの柱から成り立っています。

特徴的なのは、単純な計算力だけでなく、論理的に考える力と手順を正確に踏む力の両方が問われる点です。たとえば、数の規則性（周期算）・速さ・割合・売買損益・立体の体積と表面積など、小学校算数の主要分野がほぼすべてカバーされています。

また、図形分野では平面図形（角度・面積）と立体図形（体積・表面積・水の深さ）の両方が出題されており、図を正確に読み取る力も必要です。問題の難易度は、基礎的な計算問題から始まり、後半の大問になるにつれて思考力を要する問題が増える構成です。一部の問題は複数のステップを踏む必要があり、途中で計算ミスをすると最終答えが変わってしまうため、丁寧さと正確さが特に重要になります。

家庭でのサポート：学習環境の整え方

受験勉強において、家庭の学習環境は成果に直結します。以下の点を意識して整えてみてください。

① 計算練習の習慣化 算数の得点を安定させる最大の土台は、計算力です。分数・小数・四則混合計算を毎日短時間（10〜15分程度）練習する習慣をつけることが、ミスの減少につながります。「毎日少しずつ」を継続する仕組みを家庭でつくることが大切です。

② 問題を解いた後の「振り返り」の時間 解きっぱなしにしないことが重要です。お子さんが問題を解いたあと、「どこで間違えたか」「なぜその式を立てたか」を言葉で説明させる習慣をつけると、理解の深さが格段に変わります。保護者の方が算数が得意でなくても、「どうやって考えたの？」と聞くだけで十分です。説明することで、子ども自身が自分の理解の穴に気づきます。

③ 静かで集中できる空間の確保 テレビやスマートフォンの通知が入らない環境で学習する時間を確保してください。特に図形問題や文章題は、集中力が途切れると読み違いや計算ミスが増えます。1回の学習時間は45〜60分を目安に、集中して取り組める時間を設定することをお勧めします。

過去問演習を家庭でどう活用するか

過去問は「解けるかどうかの確認」ではなく、「傾向をつかむためのツール」として活用してください。

時間を計って解く練習を行う 本番と同じ条件で解くことで、時間配分の感覚が身につきます。算数は大問7題と問題数が多いため、どの問題にどれだけ時間をかけるかを体感的に覚えることが重要です。

得意・不得意の分野を可視化する 過去問を解いたあと、「どの分野で点が取れたか・取れなかったか」を記録してみてください。計算問題は得意でも図形が苦手、あるいは文章題の立式が弱いなど、お子さんごとに課題は異なります。記録を積み重ねることで、残り期間に何を重点的に学習すべきかが明確になります。

解けなかった問題は「類題練習」につなげる 過去問で間違えた問題の「分野」を特定し、同じ分野の類題を解く練習につなげてください。たとえば、速さの文章題で躓いた場合は、塾のテキストや市販の問題集から同種の問題を追加で解かせることで、理解が定着します。

子どもとの距離感：過干渉と放任の中間点

受験期の保護者の関わり方は、子どもの精神的な安定に大きく影響します。

「管理」より「観察」を意識する 勉強の進捗を細かく管理しようとすると、子どもはプレッシャーを感じ、かえって学習意欲が下がることがあります。「今日は何をやったの？」と結果を問い詰めるよりも、「今日はどんな問題が難しかった？」とプロセスに関心を向ける声かけのほうが、子どもは話しやすくなります。

できたことを具体的に認める 「よく頑張ったね」という漠然とした言葉よりも、「この計算の手順、きちんと書けているね」「昨日間違えた問題、今日は正解できたね」のように具体的な行動や変化を認める言葉のほうが、子どもの自己肯定感につながります。

「勉強しなさい」を言いすぎない 保護者の方が最も言いがちで、最も逆効果になりやすい言葉が「勉強しなさい」です。学習のルーティンが習慣化されていれば、言わなくても動けるようになります。まずは「何時から始める？」と自分で決めさせる問いかけに切り替えることをお勧めします。

体調管理も保護者の重要な役割 睡眠・食事・運動のバランスを整えることは、学習効率に直結します。特に睡眠不足は集中力と記憶の定着に悪影響を与えます。夜更かしして勉強する習慣は、受験直前期に向けて早めに修正しておいてください。

最後に：保護者の方自身のメンタルケアも大切です

お子さんの受験を支える保護者の方も、長い準備期間の中でストレスを感じることがあります。模試の結果や過去問の得点に一喜一憂しすぎず、「今この時期に何を伸ばすか」という視点を持ち続けることが、安定したサポートにつながります。

塾と家庭が同じ方向を向いて連携することが、お子さんの力を最大限に引き出す環境をつくります。気になることや不安な点は、遠慮なく担当講師に相談してください。

🎯 要点: 2026年度の出題構造を踏まえると、2027年度も計算・数の性質・文章題・図形・立体の5分野を軸にした出題が続く見込みです。 大問7題・小問30問前後という構成は安定しており、基礎〜標準レベルの問題を確実に得点する力が合否を分けます。 特定の単元に偏らず、算数全域を丁寧に仕上げることが最も有効な対策です。

出題構造の予想

2026年度入試（1次）の算数は、大問7題・小問約30問という構成でした。各大問は「計算」「穴埋め」「小問集合（数の性質・割合・速さ・売買など）」「平面図形」「立体図形」という役割分担がはっきりしており、この構造は翌年度も踏襲される可能性が高いです。

試験時間・配点の枠組みが変わらない限り、手早く解ける基礎問題で得点を積み上げ、後半の図形・立体で差をつけるという流れが続くと予想されます。

分野別の予想

① 計算・数の性質

四則計算・分数・小数・公約数・公倍数・余りのある割り算・周期算・倍数の個数など、数の性質に関わる問題が複数題出題される傾向が2026年度でも確認できます。2027年度も同様に、計算力と整数の性質（最大公約数・最小公倍数・余り・規則性）を問う問題が大問1〜3に集中して出題されると予想されます。

対策としては、計算ミスをなくすことが最優先です。分数と小数の混在した計算、工夫して計算できる式の見抜き方を繰り返し練習してください。

② 文章題（速さ・割合・売買・食塩水）

2026年度では、速さ（道のり・時間）・食塩水の濃度・売買損益・平均といった文章題が大問3・4に分散して出題されました。これらは中学入試の定番単元であり、2027年度も同様の形式で出題されると予想されます。

特に「2種類の速さで移動する問題」や「仕入れ値・定価・割引後の利益を求める問題」は、式の立て方を正確に理解しているかどうかが得点を左右します。公式の丸暗記ではなく、線分図や表を使って状況を整理する習慣をつけることが重要です。

③ 平面図形

2026年度では、正方形・正三角形・おうぎ形・台形・直角三角形と半円の組み合わせなど、複数の図形を組み合わせた問題が出題されました。角度の計算（図形の性質を使った推論）と面積計算（円周率3.14を使うおうぎ形・半円を含む）の両方が問われています。

2027年度も角度・面積の両方を含む複合図形が出題される可能性が高いです。おうぎ形の面積公式、台形の面積公式、直角三角形の辺の関係（3:4:5など）は確実に使えるようにしておきましょう。

④ 立体図形（体積・表面積・水の深さ）

2026年度では、円柱の体積・直方体の表面積・水の移し替えによる深さの計算が出題されました。円柱と直方体を組み合わせた応用問題が最終大問に置かれる構成は、難易度の山場として機能しています。

2027年度も立体の体積・表面積・水量計算のいずれかが大問の後半に登場すると予想されます。円柱の体積（底面積×高さ）と直方体の表面積（各面の面積の合計）は、計算ミスなく処理できる精度が必要です。

難易度の予想

全体的な難易度は基礎〜標準レベルが中心で、極端に難しい問題は少ない傾向があります。ただし、小問数が多いため、時間配分の失敗が命取りになります。解けない問題に時間をかけすぎず、確実に取れる問題を先に仕上げる練習を積んでください。

注意事項

本予想はあくまで2026年度の出題傾向をもとにした見通しであり、実際の2027年度入試の出題内容と異なる可能性があります。 特定の単元だけを重点的に準備するのではなく、計算・数の性質・文章題・平面図形・立体図形のすべてにわたって、幅広くバランスよく対策を進めることが合格への確実な道筋です。