渋谷教育学園渋谷中学校(第２回) 2026年度 入試傾向と対策｜完全解説

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、全教科で「思考力」「読解力」「表現力」を重視する傾向が顕著です。 長文読解や多様な資料を用いた問題が多く、基礎知識の活用と深い考察が求められます。 特に記述問題が豊富で、自分の言葉で論理的に説明し、表現する力が合否を分けます。

渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、単なる知識の暗記に留まらない、本質的な学力を問う内容が特徴です。毎年、多くの受験生が憧れる難関校として知られていますが、その出題傾向をしっかりと把握し、適切な対策を講じれば、合格への道は開けます。ここでは、2026年度の入試問題から読み取れる全体的な傾向と、それに対する心構えについてお話ししますね。

全体的な出題スタイルと求められる力

本校の入試問題は、どの教科においても「思考力」「読解力」「表現力」の3つの力が非常に重視されています。

1. 長文・資料読解の重視 国語では、物語文と説明文の長文読解が中心となります。文章量が多く、内容も深く、登場人物の心情や筆者の主張を正確に読み解く力が求められます。これは国語に限ったことではありません。理科では実験の過程や結果、生物の生態に関する長いリード文が与えられ、社会では歴史的資料、統計グラフ、地図、会話文など、多種多様な資料が提示されます。これらの資料から必要な情報を素早く、そして正確に読み取る力が、合否を分ける重要なポイントとなります。

2. 深い思考力と考察力 問題は、単に知識を問うだけでなく、与えられた情報をもとに深く考え、論理的に考察する力を試すものが多く見られます。例えば、算数では複雑な条件設定の中から規則性を見つけ出したり、図形問題で複数の解法を検討したりする力が求められます。理科では実験結果から法則を導き出したり、社会では複数の資料を比較検討して歴史的背景や社会現象を分析したりする問題が出題されます。知識を覚えるだけでなく、「なぜそうなるのか」「どうすれば解決できるのか」といった問いに対して、自分なりの考えを組み立てる練習が不可欠です。

3. 記述・表現力の徹底的な訓練 本校の入試で特に目を引くのが、記述問題の多さです。国語では字数制限のある記述問題が複数出題され、文章の要約力や表現の正確さが問われます。理科や社会でも、理由説明や考察を自分の言葉で記述させる問題が頻出です。算数においても、解答に至るまでの途中式や考え方を記述させる問題があり、論理的な思考過程を明確に伝える力が求められます。曖昧な表現ではなく、採点者に意図が伝わるように、簡潔かつ的確に表現する訓練を日頃から積んでおくことが大切です。

難易度と時間配分について

問題全体の難易度は高めですが、決して奇問や難問ばかりではありません。基礎的な知識をしっかりと身につけた上で、それを応用する力、そして与えられた情報を深く考察する力が問われます。

問題文の分量が多いため、時間配分が非常に重要になります。特に記述問題は解答に時間がかかるため、どの問題にどれくらいの時間をかけるか、事前に戦略を立てておく必要があります。過去問演習を通じて、時間内に効率よく解答を進める練習を徹底しましょう。

合格へのアドバイス

渋谷教育学園渋谷中学校が求めるのは、自ら考え、学び続けることができる生徒です。そのためには、日頃から「なぜ？」という疑問を持ち、その答えを自分で探求する姿勢が大切です。

• 読書習慣を身につける: 長文読解力は一朝一夕には身につきません。様々なジャンルの本を読み、文章を深く理解する力を養いましょう。
• 「なぜ？」を大切にする: 知識を覚えるだけでなく、その背景や理由を考える習慣をつけましょう。
• アウトプットの練習: 自分の考えを言葉や文章で表現する練習を積極的に行いましょう。家族や先生に説明する、ノートにまとめるなど、方法は問いません。
• 過去問演習の徹底: 実際の入試問題に触れることで、出題形式や時間配分の感覚を掴み、自分の弱点を克服していきましょう。

渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、皆さんの知的好奇心と探求心を試す、やりがいのある挑戦となるでしょう。諦めずに努力を続ければ、必ず道は開けます。私たち塾講師も全力でサポートしますので、一緒に頑張っていきましょう！

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、各教科で基礎知識の定着に加え、思考力・表現力を問う問題が特徴です。 国語では記述問題、算数では途中式や考え方を問う問題、理科・社会では資料読解と多角的な考察が求められます。 複数分野を横断する複合問題や、時事問題を取り入れた出題が多く、日頃から知的好奇心を持って学習に取り組む姿勢が合格への鍵となります。

渋谷教育学園渋谷中学校の入試問題は、単なる知識の暗記に留まらず、その知識をどのように活用し、論理的に思考し、表現できるかを重視する傾向にあります。各教科の具体的な出題傾向と対策について、詳しく見ていきましょう。

国語

渋谷教育学園渋谷中学校の国語は、例年、読解問題が中心で、物語文（小説文）と説明文（論説文）からそれぞれ1題ずつ、合計2題の大問で構成される傾向にあります。

大問構成・配点・難易度の傾向 大問は2題構成で、文章量は比較的多く、読解スピードが求められます。難易度は標準からやや難レベルで、特に記述問題で差がつきやすい傾向にあります。配点については、個別の情報はありませんが、記述問題の比重が高いと推測されます。

頻出単元 / 定番テーマ 物語文では登場人物の心情や情景描写の理解、説明文では筆者の主張や論理展開を正確に捉える力が問われます。テーマは多岐にわたりますが、社会性や倫理観、科学的な考察を促すような、現代社会の課題を扱った文章が出題されることもあります。

出題形式の傾向

• 記述問題: 最も大きな特徴は、字数指定のある記述問題が非常に多いことです。例えば「71字以上80字以内」といった具体的な指示があり、本文の内容を正確に理解し、要点をまとめて自分の言葉で表現する力が不可欠です。単に抜き出すだけでなく、複数の情報を統合して説明する力が求められます。
• 選択問題: 記号選択問題も出題されますが、安易に選べるものは少なく、本文の細部まで読み込む精度が問われます。
• 漢字の書き取り: 語彙力を測る漢字の書き取り問題も定番です。

この学校らしさ 「なぜそう考えられるのか」という思考の過程を重視する姿勢が強く、記述問題を通じて受験生の論理的思考力と表現力を深く見極めようとしています。日頃から文章を読み解き、自分の意見を整理して表現する練習を重ねることが重要です。

算数

渋谷教育学園渋谷中学校の算数は、幅広い分野から応用問題が出題され、単なる計算力だけでなく、問題解決能力や論理的な思考力が問われる傾向にあります。

大問構成・配点・難易度の傾向 大問は例年4題で構成されています。難易度は標準から応用レベルで、特に後半の大問には思考力を要する問題が含まれます。配点については個別の情報はありませんが、途中式や考え方を記述させる問題の比重が高いと考えられます。

頻出単元 / 定番テーマ

• 計算問題: 複雑な計算を正確かつ迅速に行う力が求められます。
• 割合と比: 食塩水の問題や、図形と絡めた比の問題など、様々な形で出題されます。
• 速さ: 旅人算や流水算など、状況を正確に把握し、図やグラフを使って整理する力が重要です。
• 図形: 平面図形（面積、角度、移動）と立体図形（体積、表面積、切断）の両方が頻出です。特に立体図形では、見取り図や展開図をイメージする空間把握能力が問われます。
• 規則性: 数列や図形の変化の規則を見つけ出し、それを適用して問題を解く力が求められます。
• 場合の数: 条件を整理し、漏れなく数え上げる論理的な思考力が試されます。

出題形式の傾向

• 計算問題: 四則計算や逆算を含む計算問題が出題されます。
• 応用問題: 各単元の知識を複合的に用いる問題が多く、問題文を正確に読み解く力が不可欠です。
• 記述式: 途中式や考え方を順序立てて記述させる問題が複数出題されます。これは、答えだけでなく、そこに至るまでの思考プロセスを評価する意図があるため、日頃から丁寧に解答を作成する練習が必要です。
• 穴埋め・図示: 特定の数値を埋める問題や、立体図形を様々な方向から見た図を描く問題なども見られます。

この学校らしさ 「なぜそうなるのか」という理由や過程を重視する姿勢が強く、解答に至るまでの論理的な思考力と表現力を評価します。難問に直面しても、粘り強く考え、試行錯誤する姿勢が求められます。

理科

渋谷教育学園渋谷中学校の理科は、生物、物理、化学、地学の全分野からバランス良く出題される傾向にあります。知識の正確さに加え、実験考察力や資料読解力、そして身近な現象を科学的に説明する力が重視されます。

大問構成・配点・難易度の傾向 大問は例年2題で構成されています。各分野から満遍なく出題され、大問1では生物分野、大問2では物理・化学分野を軸に、身近な題材を科学的に考察させる問題が多く見られます。難易度は標準からやや難レベルで、特に考察問題で差がつきやすいでしょう。配点については個別の情報はありませんが、記述問題や計算問題の比重が高いと考えられます。

頻出単元 / 定番テーマ

• 生物: 生物の多様性、繁殖戦略、性比、性転換、性的二型など、生命現象の仕組みや進化の過程に関するテーマが頻出です。
• 物理・化学: 牛乳の成分、消化、光の反射・散乱、加熱殺菌、比重、栄養素など、身近な食品や現象を題材に、物理・化学的な原理を問う問題が出題されます。
• 実験・観察: 実験結果やグラフ、表などの資料を読み解き、そこから考察を導き出す問題が定番です。

出題形式の傾向

• 選択問題: 記号選択問題は知識の確認だけでなく、資料の正確な読み取りを伴うものが多く見られます。
• 記述問題: 実験結果の理由や現象のメカニズムを説明させる記述問題が多数出題されます。科学的な根拠に基づいた論理的な説明力が求められます。
• 計算問題: 割合や比重、栄養素の計算など、算数的な処理能力も必要とされます。
• 図表の読み取り: グラフや表から必要な情報を抽出し、分析する力が不可欠です。

この学校らしさ 日常生活に潜む科学的な疑問を掘り下げ、多角的な視点から考察させる問題が多いのが特徴です。単なる知識の有無だけでなく、与えられた情報から論理的に考え、結論を導き出す「科学的思考力」を重視しています。

社会

渋谷教育学園渋谷中学校の社会は、歴史、地理、公民の各分野から満遍なく出題され、特に時事問題や資料読解を絡めた複合問題が頻出する傾向にあります。多量の資料から情報を正確に読み取り、自分の言葉で説明する表現力が合否を分けます。

大問構成・配点・難易度の傾向 大問は例年5題で構成されており、歴史、地理、公民がバランス良く出題されます。難易度は標準からやや難レベルで、特に資料読解と記述問題の組み合わせで思考力が試されます。配点については個別の情報はありませんが、記述問題の比重が高いと推測されます。

頻出単元 / 定番テーマ

• 歴史: 律令時代、平安～鎌倉時代の武士の台頭、昭和初期の政治・軍部の台頭、国際関係史など、特定の時代や出来事を深く掘り下げる問題が見られます。古文書や史料の読み取りも重要です。
• 地理: 食文化（ご当地グルメ、肉食文化）、工業統計、地域産業など、身近なテーマを地理的視点から考察する問題が頻出です。地図や統計資料の正確な読み取りが求められます。
• 公民: 国際経済（関税、為替）、不平等条約、世界恐慌、外交政策、ジェンダーギャップ、人権、社会保障など、現代社会の課題や国際情勢に関するテーマが多く、時事問題への関心も必要です。

出題形式の傾向

• 資料読解: 地図、古文書、グラフ、統計表、ポスター、会話文など、多種多様な資料が提示され、それらを正確に読み解く力が問われます。
• 記述問題: 資料から読み取った情報を基に、特定の事柄について説明させる記述問題が多数出題されます。字数指定がある場合も多く、要点をまとめて論理的に説明する表現力が不可欠です。
• 選択問題: 記号選択問題も出題されますが、複数の選択肢を比較検討し、最も適切なものを選ぶ判断力が求められます。
• 名称記述: 漢字やひらがなで特定の名称を記述する問題も定番です。
• 並び替え: 歴史的な出来事を年代順に並び替える問題など、正確な知識が問われます。

この学校らしさ 歴史、地理、公民の知識を単独で問うだけでなく、それらを複合的に組み合わせ、現代社会の課題や時事問題と関連付けて考察させる問題が多いのが特徴です。多角的な視点から物事を捉え、自分の言葉で表現する力が求められるため、日頃からニュースや新聞に関心を持ち、社会の動きについて深く考える習慣を身につけることが大切です。

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校（第２回）は、4教科すべてで「考える力」と「表現する力」が問われる入試です。 単純な知識の暗記だけでなく、資料・文章・図表を読み解いて自分の言葉で答える記述力が合否を分けます。 各教科の出題傾向をしっかり把握し、弱点分野を早めに克服することが合格への近道です。

国語：読解力と記述力を両輪で鍛えよう

出題傾向の特徴

2026年度の国語は、文学的文章（小説）と論説的文章（評論・エッセイ）の2題構成でした。文学的文章では登場人物の心情や行動の意味を問う問題が中心で、論説的文章では筆者の主張や概念を正確に読み取る力が求められます。

設問の形式は、選択肢問題・漢字の書き取り・字数指定の記述問題が組み合わさっています。記述問題では「〇〇字以上〇〇字以内」という厳密な字数指定があり、「。」「、」も1字として数えるというルールが明記されています。また、カタカナを漢字に直す問題（書き取り）も毎回出題されており、漢字力の底上げが欠かせません。

論説的文章では、社会的なテーマ（障害・アクセシビリティ・平等など）を扱った文章が出題されており、抽象的な概念を具体例と結びつけながら読み解く力が必要です。

重点的に取り組むべき単元・問題種別

① 漢字の書き取り 毎回4問程度出題されます。小学校で習う漢字はもちろん、中学受験レベルの漢字まで幅広く対応できるよう、毎日少しずつ練習を積み重ねてください。「一画ずつていねいに書くこと」という指示があるので、とめ・はね・はらいを意識した丁寧な練習が大切です。

② 字数指定の記述問題 「〇〇字以上〇〇字以内」という指定がある記述問題は、この学校の最大の特徴です。字数の上限だけでなく下限も設定されていることに注意してください。短すぎても減点されます。「何を・どのように・なぜ」という要素を意識して、必要な情報を過不足なく盛り込む練習をしましょう。

③ 選択肢問題の精度を上げる 「最もふさわしいもの」を選ぶ問題では、一見正しそうな選択肢に惑わされないことが重要です。本文の根拠となる箇所に線を引きながら読む習慣をつけ、選択肢の「言い過ぎ」「言い足りない」「本文にない情報」を見抜く練習をしてください。

推奨する学習方法・演習量の目安

• 記述問題は週3回以上、実際に書いて添削を受ける練習をしましょう。頭の中で考えるだけでは力がつきません。
• 論説文は、段落ごとに「何を言っているか」を一言でまとめる「段落要約」の練習が効果的です。
• 文学的文章は、登場人物の気持ちの変化を時系列で整理する習慣をつけましょう。

つまずきやすいポイントとその克服法

記述問題で「字数が足りない」という悩みをよく聞きます。これは、答えの要素が1つしか書けていないことが原因です。「理由を説明しなさい」という問いには、**①何が起きたか（事実）＋②それがなぜそうなのか（解釈）**の2要素を盛り込むと字数が自然と増えます。逆に「字数が多すぎる」場合は、余分な言い換えや繰り返しを削る練習をしてください。

算数：思考力と計算力を組み合わせた総合力が必要

出題傾向の特徴

2026年度の算数は大問4題構成でした。大問1は小問集合（計算・場合の数・得点の組み合わせ・図形・食塩水・規則性など複数の分野）、大問2は分数の分解に関する規則性・論理問題、大問3は立体図形（立方体の積み上げ・表面積・見取り図）、大問4は速さ（円形コースでの出会い問題）という構成でした。

特筆すべきは、「式や考え方を順序よく書きなさい」という指示がある問題が複数含まれる点です。答えだけでなく、思考の過程を論理的に記述する力が求められます。

重点的に取り組むべき単元・問題種別

① 場合の数・組み合わせ 「何通りあるか」を問う問題は毎年頻出です。樹形図・表を使って漏れなく数え上げる練習をしてください。条件が複雑な場合は、場合を分けて整理する習慣が大切です。

② 規則性・数列 分数の並びのような規則性を発見する問題は、この学校の特徴的な出題形式です。「どんな規則があるか」を言葉で説明する練習も必要です。規則を見つけたら、いくつかの項で確認する習慣をつけましょう。

③ 立体図形（表面積・見取り図） 立方体を積み上げた立体の表面積を求める問題や、正面・真上・真横から見た図（投影図）を描く問題は頻出です。実際に積み木を使って練習したり、方眼紙に投影図を描く練習を重ねてください。「裏返したり回転したりして同じになる立体は同じ立体と考える」という条件が付く問題では、対称性の感覚を養うことが重要です。

④ 速さ（出会い・追いかけ） 円形コースでの複数人の出会い問題は、速さの変化が加わるため複雑になります。**ダイヤグラム（距離と時間のグラフ）**を描いて状況を整理する習慣をつけましょう。「出会うたびに速さが変わる」という条件付きの問題では、段階ごとに状況を整理することが解法の鍵です。

⑤ 食塩水の濃度 食塩水の混合・希釈問題は毎年出題されます。「食塩の量は変わらない」という原則を軸に、てんびん図や表を使って整理する練習をしてください。

推奨する学習方法・演習量の目安

• 計算問題は毎日10〜15分、ミスなく速く解く練習を続けましょう。
• 思考力を要する問題（規則性・場合の数・立体図形）は、週2〜3題じっくり取り組む時間を確保してください。
• 「式・考え方を書く」練習は、普段の演習から意識して行いましょう。答えだけ出して終わりにしないことが大切です。

つまずきやすいポイントとその克服法

立体図形の問題で「見えない面」の数え忘れが多発します。表面積を求めるときは、外側から見える面を1面ずつ丁寧に数えることが基本です。また、速さの問題で「向きが変わる」条件が加わると混乱しやすいので、時系列で状況を整理した表を作る習慣をつけましょう。

理科：長文読解型の問題に慣れることが最優先

出題傾向の特徴

2026年度の理科は大問2題構成でした。大問1は生物分野（生物の性・繁殖・性比・性転換）、大問2は化学・生物融合分野（牛乳の成分・消化・殺菌・比重）という構成です。

この学校の理科の最大の特徴は、長い説明文（リード文）を読んでから問いに答える形式であることです。知識を問うだけでなく、「文章中の情報をもとに考えて答える」問題が多く含まれます。また、記述問題の割合が高く、「〇〇字以内で説明しなさい」という問いが複数出題されます。

重点的に取り組むべき単元・問題種別

① 生物分野（生殖・遺伝・動物の体） 生物の繁殖方法・性比・性転換といったテーマは、教科書の範囲を超えた内容が出題されることがあります。ただし、問題文に必要な情報が与えられているので、文章をしっかり読んで情報を整理する力が最も重要です。基本的な生物の知識（有性生殖・無性生殖・セキツイ動物の特徴など）はしっかり押さえておきましょう。

② 化学分野（水溶液・溶解・気体の性質） 牛乳の成分・溶解度・比重・殺菌といったテーマが出題されました。「ヘンリーの法則」のような中学・高校レベルの法則も文章中で説明されたうえで問われるため、新しい法則や概念を読んで理解し、応用する力が必要です。水溶液の性質・溶解度・密度（比重）の基本概念はしっかり理解しておきましょう。

③ 計算問題（割合・比・単位換算） 理科でも計算問題が出題されます。2026年度では、牛乳に含まれるカルシウムの量を百分率で求める問題がありました。割合・比・単位換算（mLとgの変換など）の計算を正確に行う練習をしてください。

④ グラフ・表の読み取り グラフや表から情報を読み取り、その理由を説明する問題が頻出です。「グラフのどの部分に注目すべきか」を素早く判断する練習を積みましょう。

推奨する学習方法・演習量の目安

• 長文読解型の問題に慣れるため、理科の長文問題を週2〜3題演習しましょう。
• 記述問題は「なぜ〜か」「どのような〜か」という問いに対して、原因→結果の流れで答える練習を繰り返してください。
• 基本知識の確認は、単元ごとにまとめノートを作り、図や表を使って整理すると効果的です。

つまずきやすいポイントとその克服法

「文章に書いてある内容なのに答えられない」という悩みをよく聞きます。これは、長い文章の中から「答えに必要な部分」を素早く見つける練習が不足しているサインです。問題を読んだらまず「何を聞かれているか」を確認し、それに関連する部分に線を引く習慣をつけましょう。また、記述問題では「〜から」「〜ため」という理由を示す言葉で文を締めくくると、採点者に伝わりやすい答えになります。

社会：資料読解と記述力が合否を分ける

出題傾向の特徴

2026年度の社会は大問5題構成でした。歴史（古代〜近現代）・地理（日本地理・産業）・公民（憲法・国際関係）が幅広く出題されており、特定の分野に偏らない総合的な学習が必要です。

最大の特徴は、資料（木簡・古文書・グラフ・地図・写真・条文など）を読み解いて答える問題が非常に多いことです。また、「〇〇字以内で説明しなさい」という記述問題が複数出題されており、単純な知識の暗記だけでは対応できません。

現代社会の時事的なテーマ（関税政策・ジェンダーギャップ・ローマ字表記の改定など）と歴史的事実を結びつけて考える問題も出題されており、日頃からニュースに関心を持つことが大切です。

重点的に取り組むべき単元・問題種別

① 歴史（古代〜近現代の通史） 木簡・荘園・武家政権・条約・議会・戦争など、幅広い時代から出題されます。単なる年号暗記ではなく、「なぜそうなったか」という因果関係を理解することが重要です。特に、幕末〜昭和の近現代史は毎年詳しく問われる傾向があります。

② 地理（日本の産業・地域の特色） 農業（米の生産量・地域の特産品）・工業（製造品出荷額・輸送用機械）・食文化の地域差など、データを読み取る問題が出題されます。都道府県の特色と主要な産業を結びつけて覚えておきましょう。

③ 公民（憲法・条約・国際関係） 大日本帝国憲法・日本国憲法・不戦条約・日米和親条約など、条文の読み取りが出題されます。条文の言葉を正確に読み解く練習をしてください。また、ジェンダー・平等・人権といった現代的なテーマも出題されており、社会問題への関心を深めることが大切です。

④ 資料読解（地図・グラフ・古文書・写真） 資料から情報を読み取り、それをもとに記述する問題は毎年出題されます。「資料のどこを見ればよいか」を素早く判断する練習を積みましょう。

推奨する学習方法・演習量の目安

• 歴史の学習は、年表を自分で作りながら時代の流れを整理しましょう。出来事の前後関係を問う問題が頻出です。
• 記述問題の練習は、模範解答と自分の答えを比べて「何が足りなかったか」を分析することが上達の近道です。
• 時事問題への対応として、週1回程度、新聞やニュースを確認する習慣をつけましょう。

つまずきやすいポイントとその克服法

記述問題で「何を書けばいいかわからない」という場合は、問いの中にヒントが隠れていることが多いです。「〜とは何か、その意味を明らかにし、〜の理由を説明しなさい」という問いでは、①用語の意味の説明②理由の説明という2段構成で答えることが求められています。問いを丁寧に読んで、「何を・いくつ・どのように答えるべきか」を確認してから書き始める習慣をつけましょう。

また、地理の問題では「なぜその地域でその産業が盛んなのか」という理由を問われることが多いです。気候・地形・歴史的背景・交通の便など、複数の視点から考える練習をしてください。

全教科共通：渋谷教育学園渋谷中学校の入試で合格するために

渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、4教科すべてで**「自分で考えて、自分の言葉で表現する力」**が問われます。選択肢問題でも「なぜその選択肢が正しいか」を説明できるレベルまで理解を深めることが大切です。

過去問演習を行う際は、時間配分の感覚をつかむことと、記述問題の採点基準を意識することの2点を特に意識してください。記述問題は、書いた後に「問いに正確に答えているか」「根拠が示されているか」「字数の範囲内に収まっているか」の3点を自分でチェックする習慣をつけましょう。

知識の習得と思考力・表現力の育成を両立させながら、日々の学習に取り組んでいきましょう。応援しています！

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校（第２回）の2027年度入試に向けて、今から逆算した計画的な学習が合格の鍵です。 4教科いずれも「知識の暗記」だけでなく「思考力・記述力」が問われる出題構成のため、早期から深い理解を積み上げる必要があります。 各時期の優先事項を明確にし、焦らず着実にステップを踏んでいきましょう。

はじめに――渋渋（第２回）が求める力とは

渋谷教育学園渋谷中学校（以下「渋渋」）は、4教科すべてにおいて「自分の頭で考え、言葉で説明する力」を重視する学校です。2026年度の入試問題を見ると、国語・社会・理科では記述式の設問が複数あり、算数でも「式・考え方を順序よく書く」ことが明示されています。単純な暗記や計算練習だけでは太刀打ちできません。「なぜそうなるのか」を説明できる深い理解を、今から丁寧に積み上げていきましょう。

早期（受験12〜6ヶ月前）：基礎固めと苦手単元の洗い出し

この時期の目標

「土台のない建物は崩れる」――これは受験勉強でも同じです。この時期は焦って応用問題に手を出すのではなく、各教科の基礎概念を正確に理解することに集中してください。

算数（週5〜6時間）

渋渋の算数は、大問4題構成で、計算・場合の数・図形・速さ・割合など幅広い分野から出題されます。2026年度入試では、分数の性質を活用した規則性の問題、立体図形の表面積、円周上を歩く速さの問題など、複数の知識を組み合わせる複合問題が目立ちました。

この時期にやるべきことは次の3つです。

1. 四則計算・分数・小数の計算を完璧にする（毎日15〜20分の計算練習）
2. 場合の数・確率の基本パターンを整理する（樹形図・表を使った整理法）
3. 平面図形・立体図形の基本公式を定着させる（面積・体積・表面積の求め方）

特に立体図形は、「真上・正面・真横から見た図」と実際の立体を結びつける空間認識力が必要です。積み木を実際に積んで確認するなど、手を動かす練習を意識してください。

国語（週4〜5時間）

2026年度は、文学的文章（カフカ『城』の翻訳）と論説文（障害とアクセシビリティに関する文章）の2題構成でした。どちらも長文を正確に読み取り、記述で答える問題が中心です。

この時期は：

1. 漢字・語彙の基礎固め（毎日10〜15分）
2. 文章の「構造」を読む練習（段落ごとの要旨をメモする習慣）
3. 50〜80字程度の記述練習（自分の言葉でまとめる力を養う）

記述問題では「○○字以上○○字以内」という字数制限があります。短すぎても長すぎても減点されますので、字数感覚を身につける練習を早めに始めましょう。

理科（週3〜4時間）

2026年度は、生物の性と繁殖戦略に関する問題、牛乳の成分と加熱に関する問題の2大問構成でした。どちらも会話文や図・グラフを読み取りながら考察する形式で、単純な暗記では対応できません。

この時期は：

1. 生物・化学・物理・地学の4分野の基本用語と概念を整理する
2. グラフ・表の読み取り練習（数値の変化の傾向を言葉で説明する）
3. 計算問題（濃度・比重・割合）の基礎演習

社会（週3〜4時間）

2026年度は、歴史（律令時代・鎌倉時代・近現代）、地理（食文化・産業）、公民（憲法・国際関係）と幅広い分野から出題されました。資料（古文書・グラフ・地図）を読み解いて記述する問題が特徴的です。

この時期は：

1. 歴史の流れを「なぜ→だから」でつなげて理解する
2. 地理の基本（地形・産業・都市）を地図と結びつける
3. 時事問題への関心を高める（新聞やニュースを週2〜3回チェック）

中期（受験6〜3ヶ月前）：過去問演習の開始と弱点補強

この時期の目標

基礎が固まったら、いよいよ実際の入試問題に触れる段階です。「知っている」と「解ける」は別物です。時間を計りながら解く練習を通じて、自分の弱点を明確にしましょう。

過去問演習の進め方

• 週1〜2回、1教科ずつ本番と同じ時間で解く
• 解いた後は必ず「なぜ間違えたか」を分析する（知識不足／読み間違い／時間不足）
• 間違えた問題は1週間後にもう一度解き直す

算数の重点補強（週6〜7時間）

渋渋の算数は、大問の後半になるほど難易度が上がります。2026年度でも、速さの問題（円周上を歩く3人の出会い）では複数のステップを経て答えを導く必要がありました。

この時期は：

1. 「式・考え方を書く」練習を徹底する（部分点を確実に取る）
2. 速さ・割合・比の応用問題を集中演習
3. 場合の数・規則性の問題を週2〜3題解く

国語の重点補強（週5〜6時間）

記述問題の精度を上げることが最優先です。

1. 模範解答と自分の答えを比較し、「何が足りなかったか」を言語化する
2. 文学的文章の「人物の心情変化」を追う練習
3. 論説文の「筆者の主張と根拠」を整理する練習

理科・社会の重点補強（各週3〜4時間）

• 理科：計算問題（比重・濃度・割合）を繰り返し解く。記述問題は「〜から」「〜ため」で終わる文を書く練習を。
• 社会：資料読み取り問題の演習を増やす。地図・グラフ・古文書を見て「何が読み取れるか」を言葉にする練習を。

直前期（受験3ヶ月前〜本番）：実戦演習と仕上げ

この時期の目標

この時期は新しいことを詰め込むより、これまでの学習を整理・定着させることが大切です。焦りは禁物。「できることを確実に得点する」意識で臨みましょう。

時間配分の練習

渋渋の入試は4教科で構成されています。各教科の試験時間内に、どの問題から解くか・どこで見切りをつけるかを決める練習が必要です。

• 算数：計算問題・基本問題から先に解き、難問は後回しにする
• 国語：漢字・選択問題を先に解き、記述問題に十分な時間を確保する
• 理科・社会：知識問題→計算・記述の順で解く

直前1ヶ月のスケジュール目安

体調管理も「受験勉強」のうち

入試本番は2月2日（第２回）です。冬は風邪やインフルエンザが流行する季節です。

• 毎日同じ時間に起きる・寝る（本番と同じリズムを作る）
• 試験開始時間に合わせて「頭が動く時間帯」を調整する
• 前日は新しい問題を解かない（これまでの学習を信じる）

最後に――渋渋が求める「自分で考える力」を信じて

渋渋の入試問題は、「正解を当てる」だけでなく、「なぜそう考えたかを説明する」ことを求めています。これは一朝一夕では身につきません。しかし、毎日少しずつ「なぜ？」を考え続けることで、必ず力はついてきます。

計画通りに進まない日もあるでしょう。そんなときは自分を責めず、「今日できることをやる」という気持ちで前に進んでください。みなさんの努力が実を結ぶことを、心から応援しています。

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、単なる知識だけでなく、深い思考力と表現力を総合的に試すものです。 特に国語・社会の記述、算数・理科の考察問題で差がつくため、多角的な視点での対策が鍵となります。 日々の学習で「なぜ？」を大切にし、粘り強く過去問に取り組むことで、合格への道が開けます。

皆さん、こんにちは！ 渋谷教育学園渋谷中学校の受験を考えている皆さん、そして保護者の皆様。この学校の入試問題は、毎年

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、深い思考力と表現力を問う問題が特徴です。 家庭では、学習環境の整備に加え、お子さまの精神的なサポートが不可欠です。 過去問演習を戦略的に活用し、お子さまの成長を信じて伴走することが合格への鍵となります。

渋谷教育学園渋谷中学校の受験を検討されている保護者の皆さま、この度は本校の入試傾向分析記事をご覧いただき、誠にありがとうございます。お子さまの中学受験は、ご家庭にとって大きな挑戦であり、保護者の皆さまのサポートが何よりも重要となります。長年の指導経験から、本校の入試の特徴と、ご家庭でできる効果的なサポートについてお伝えいたします。

渋谷教育学園渋谷中学校の入試が求める力

渋谷教育学園渋谷中学校の入試問題は、単なる知識の暗記に留まらず、深い思考力とそれを表現する力を重視する傾向が顕著です。2026年度の入試問題を見ても、この傾向は一貫しています。

• 国語: 大問は例年2題構成で、読解問題が中心です。特に、文章の内容を正確に理解し、自分の言葉で論理的に説明する記述問題が多く出題されます。漢字の書き取りも含まれますので、基礎的な語彙力も問われます。
• 算数: 大問は例年4題構成で、計算問題から始まり、場合の数、図形、速さ、割合、数列、立体図形など、幅広い分野から応用的な問題が出題されます。複数の条件を整理し、筋道を立てて考える思考力が合否を分けます。
• 理科: 大問は例年2題構成で、生物、化学、物理の各分野からバランスよく出題されます。実験結果や資料を読み取り、そこから法則性や因果関係を導き出す考察力、そしてそれを記述で説明する力が求められます。牛乳の成分や性比に関する問題など、身近なテーマを科学的に深く掘り下げる問題も見られます。
• 社会: 大問は例年5題構成で、歴史、地理、公民の全分野から出題されます。資料やグラフを正確に読み解き、歴史的背景や社会的な意義と結びつけて多角的に考察する力が重要です。記述問題も多く、自分の考えを簡潔にまとめる練習が必要です。

全体として、各教科とも基礎知識の定着はもちろんのこと、それを基盤として未知の問題に対し、論理的に考え、自分の言葉で表現する力が強く求められています。

ご家庭でできる効果的なサポート

お子さまがこの難関に立ち向かう上で、ご家庭でのサポートは不可欠です。

1. 学習環境の整備:

   • 集中できる場所の確保: お子さまが集中して学習できる静かな環境を整えてあげてください。リビングの一角でも構いませんが、気が散る要素をできるだけ排除することが大切です。
   • 規則正しい生活リズム: 受験直前期だけでなく、普段から規則正しい生活を心がけましょう。十分な睡眠とバランスの取れた食事は、学力向上だけでなく、心身の健康を保つ上で非常に重要です。

2. 声かけの工夫:

   • プロセスを評価する: 結果だけでなく、問題に取り組む姿勢や努力の過程を具体的に褒めてあげてください。「よく頑張ったね」「粘り強く考えたね」といった言葉は、お子さまの自己肯定感を高め、次への意欲につながります。
   • 前向きな言葉を選ぶ: 不安や焦りを感じることもあるでしょうが、お子さまの前ではできるだけ前向きな言葉を選んでください。保護者の不安は、お子さまに伝染しやすいものです。
   • 具体的なアドバイス: 漠然と「もっと頑張りなさい」と言うのではなく、お子さまが何に困っているのか耳を傾け、具体的な解決策を一緒に考える姿勢が大切です。

3. メンタルケア:

   • 不安の共有: 受験はストレスがかかるものです。お子さまが抱える不安や悩みを真剣に聞き、共感してあげてください。時には、保護者自身の経験談を話してあげることも、お子さまの心の支えになります。
   • 息抜きの時間: 勉強漬けの日々では、心身が疲弊してしまいます。適度な運動や趣味の時間など、お子さまが心からリフレッシュできる時間を作ってあげましょう。気分転換は、学習効率の向上にもつながります。

お子さまとの適切な距離感

受験期のお子さまとの距離感は、保護者の方々が最も悩まれる点の一つかもしれません。過干渉と放任のどちらでもなく、「伴走者」としての役割を意識することが大切です。

• 自律を促す: 細かい指示を出しすぎるのは避け、お子さま自身に学習計画を立てさせたり、問題解決の方法を考えさせたりする機会を与えましょう。自分で考え、行動する経験は、受験だけでなくその後の人生においても貴重な財産となります。
• 適切な見守り: しかし、完全に放任するわけではありません。お子さまが困っている時、助けを求めている時には、いつでも手を差し伸べられる準備をしておきましょう。学習の進捗状況を定期的に確認し、必要に応じて軌道修正を促すことも大切です。
• 「伴走者」としての役割: 保護者は、お子さまの先頭を走って道を切り開く「先導者」でも、後ろから追い立てる「監督者」でもありません。お子さまの隣に寄り添い、時には励まし、時にはそっと見守る「伴走者」として、ゴールまで一緒に歩む姿勢が理想的です。

過去問演習を最大限に活用するために

過去問演習は、単なる点数稼ぎではなく、戦略的な学習ツールとして活用することが重要です。

1. 本番を想定した演習:

   • 時間配分の練習: 各教科の試験時間を意識し、本番と同じように時間を計って取り組みましょう。特に、記述問題が多い本校の入試では、時間内に解答をまとめる練習が不可欠です。
   • 解答用紙の活用: 本番の解答用紙に近い形式で練習することで、記述スペースの感覚を養い、文字数制限のある問題への対応力を高めます。

2. 丁寧な振り返り:

   • 丸つけだけにとどめない: 解答が合っていたかだけでなく、「なぜ間違えたのか」「どうすれば正解できたのか」を徹底的に分析しましょう。正解した問題についても、「もっと良い解き方はなかったか」「なぜその答えを選んだのか」を言語化する練習は、思考力を深めます。
   • 記述問題の添削: 国語や社会、理科の記述問題は、ご家庭での採点が難しい場合があります。可能であれば、塾の先生に添削を依頼し、より効果的な表現方法や論理構成についてアドバイスをもらいましょう。
   • 苦手分野の特定と対策: 過去問演習を通じて、お子さまの苦手な分野や出題形式を明確にし、集中的な対策を立てることが重要です。

3. 複数年度の傾向分析:

   • 本校の入試傾向は、年度によって多少の変化はありますが、基本的な「思考力・表現力重視」という軸は変わりません。複数年度の過去問に取り組むことで、本校が求める力の全体像を掴み、より効果的な対策を講じることができます。

中学受験は、お子さまが大きく成長する貴重な機会です。保護者の皆さまの温かいサポートと、お子さまの努力が実を結ぶよう、心から応援しております。何かご不安なことがございましたら、いつでも塾にご相談ください。私たちも全力でお子さまとご家庭を支えてまいります。

🎯 要点: 渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、単なる知識の暗記だけでなく、思考力や表現力を重視する傾向が続いています。 来年度もこの傾向は継続すると予想され、特に資料読解力と、自分の言葉で論理的に説明する記述力が合否を分ける鍵となるでしょう。 各教科で出題される幅広い分野の基礎を固めつつ、応用問題への対応力や、複雑な条件を読み解く粘り強さを養うことが重要です。

渋谷教育学園渋谷中学校の入試は、例年、単なる知識の詰め込みだけでは対応できない、深い思考力と表現力が求められる問題が出題されます。2026年度の入試問題を見ても、この傾向は変わっていません。来年度の入試も、同様の出題傾向が続くと予想されます。受験生の皆さんと保護者の皆様には、この点を踏まえた上で、日々の学習に取り組んでいただきたいと思います。

各教科の予想と対策

国語

国語は、例年通り物語文と論説文の2題構成が続くでしょう。特に注目すべきは、字数指定のある記述問題です。2026年度も、登場人物の心情や筆者の主張、具体例の意図などを、指定された字数で的確にまとめる力が問われました。来年度も、この記述問題が合否を分ける大きなポイントとなると考えられます。

• 物語文: 登場人物の複雑な心情や行動の理由を深く読み解く練習を重ねましょう。情景描写や比喩表現にも注意を払い、文章全体から伝わる雰囲気を捉えることが大切です。
• 論説文: 筆者の主張とそれを支える根拠、具体例の関係性を正確に把握する力が求められます。抽象的な内容を具体的に理解し、要点をまとめて説明する練習が不可欠です。
• 語彙力・漢字: 記述問題で適切な言葉を選ぶためにも、日頃から語彙力を高め、漢字の書き取りも丁寧に行いましょう。

算数

算数は、計算問題から応用問題まで、幅広い分野からバランス良く出題される傾向が続くでしょう。特に、複雑な条件設定の問題や、規則性を自分で見つけて説明する問題、図形問題における空間把握能力が問われる問題は、来年度も出題される可能性が高いです。

• 基礎力の徹底: 計算問題は正確さと速さが求められます。日々の計算練習を怠らず、基礎を徹底的に固めましょう。
• 応用問題への対応: 割合と比、速さ、場合の数、規則性、平面図形、立体図形といった主要分野は、様々な角度から応用問題に取り組んでおく必要があります。
• 思考過程の記述: 問題を解く過程や、規則性を見つけた理由などを、論理的に説明する練習も重要です。過去問を通じて、自分の考えを整理して伝える力を養いましょう。

理科

理科は、知識の暗記だけでなく、与えられた資料や情報から考察し、論理的に説明する力が求められます。2026年度も、生物分野で「性」の多様性や進化、化学・物理分野で「牛乳」をテーマにした日常生活に関連する深い考察問題が出題されました。

• 実験・観察: 教科書や参考書で学んだ知識を、実際の実験や観察と結びつけて理解する姿勢が大切です。与えられたグラフや表から情報を正確に読み取り、考察する力を養いましょう。
• 記述問題: 理由説明や現象の背景を問う記述問題は、知識を基に自分の言葉で論理的に説明する練習が必要です。特に、生物分野における生命現象の理解や、物理・化学分野における原理・法則の応用力が問われます。
• 複合問題: 複数の分野の知識を組み合わせて解答する問題も出題されるため、分野横断的な学習を心がけましょう。

社会

社会は、歴史、地理、公民の各分野からバランス良く出題され、特に多様な資料を読み解く力が重視されます。2026年度も、古文書、地図、グラフ、表、写真など、多岐にわたる資料を基にした問題が出題され、字数指定の記述問題も多く見られました。

• 資料読解力: 地図、グラフ、統計資料、歴史的文書、写真など、様々な資料から必要な情報を正確に読み取る練習を徹底しましょう。資料に書かれていることだけでなく、その背景にある社会状況や出来事を理解することが重要です。
• 論述力: 資料から得た情報を基に、歴史的背景や社会的な意義、課題解決策などを自分の言葉で論理的に説明する力が求められます。字数指定のある記述問題では、要点を押さえて簡潔にまとめる練習を重ねましょう。
• 現代社会の課題: 公民分野では、国際関係や環境問題、人権など、現代社会が抱える具体的な課題と関連付けた出題が予想されます。日頃からニュースに関心を持ち、多角的に物事を考える習慣をつけましょう。

最後に

お伝えした内容は、あくまで2026年度の出題傾向に基づいた来年度入試の予想です。実際の出題は異なる可能性があります。しかし、渋谷教育学園渋谷中学校が求める「考える力」「表現する力」という根本的な部分は変わらないでしょう。

日々の学習では、単に答えを出すだけでなく、「なぜそうなるのか」「どのように考えればこの答えにたどり着くのか」という過程を大切にしてください。そして、自分の考えを正確に、論理的に記述する練習を地道に続けることが、合格への道を切り開きます。

焦らず、しかし着実に、基礎を固めながら応用力を高めていくことが何よりも重要です。皆さんの努力が実を結ぶよう、心から応援しています。